Стрессоустойчивость школьника: знания Х здоровье = успех

Формирование стрессоустойчивости школьников подросткового возраста в учебной деятельности

Как помочь школьнику преодолеть стресс

Пособие знакомит читателей с проявлением стресса у подростков и старших школьников, понятием стрессоустойчивости.
Рассмотрены причины возникновения стресса на различных этапах возрастного развития. Предлагаются практические методы профилактики стресса и формирования стрессоустойчивости. В их основу положена концепция стрессового влияния окружающей среды и развития у школьников качеств, способствующих сохранению здоровья и успехам в обучении, разработанная автором.
Пособие адресовано родителям, учителям, психологам, социальным работникам, студентам педагогических ВУЗов, а также всем, кто интересуется проблемой стресса и стрессоустойчивости.

Здоровая среда как механизм снижения рисков профильного обучения

В статье на основе системного анализа опыта, имеющегося в области профильного обучения, определены причины рисков при выборе профиля и организационно-педагогические условия их минимизации в контексте технологического подхода к созданию образовательной среды в школе.

Технология гуманизации современной образовательной среды

На основе системного анализа образовательной среды педагогов во взаимосвязи с конечным результатом их профессиональной деятельности определены возможные причины рисков для личностного развития и здоровья детей в образовательном процессе школы. Предлагается технология гуманизации современной образовательной среды, способствующей полноценному психическому развитию ребенка на всех этапах онтогенеза.
Обосновывается понятие «здоровая среда развития» как технологического продукта. Разработаны технологические условия и требования гуманизации современной образовательной среды, среди которых оценка и прогнозирование психологического влияния осуществляемых инновационных преобразований, а также координация взаимодействия структурных элементов образовательной системы, влияющих на конечный образовательный результат. Разработана уровневая иерархическая структура индивидуальной учебно-познавательной среды. Проблема создания технологии образовательной среды, строящейся на основе гуманистических принципов, решается во взаимосвязи с проблемой стресса и стрессоустойчивостью личности, методология которой разработана в работах автора.

Как разработать памятку для родителей

В статье рассматриваются особенности разработки памяток для родителей как одного из способов передачи им информации, важной для взаимодействия со школьником в различных ситуациях семейного общения, в том числе при оказании помощи в решении учебных задач. Определены возникающие при этом проблемы и их источники; разработаны педагогические условия, при которых памятка может стать эффективным способом передачи информации, а также технологические требования, выполнение которых необходимо для того, чтобы она достигла стоящих перед педагогом целей.

Стрессоустойчивость личности как механизм личностной безопасности

Презентация выступления на конференции «Безопасность образовательной среды: психологическая оценка и сопровождение. Конференция состоялась 30 октября 2013 в Московском государственном психолого-педагогическом университете.

Формирование стрессоустойчивости подростков

Концептуальные положения и способы профессионального самосовершенствования педагога

Отмечена тенденция к снижению здоровья и учебных достижений учащихся. Определены источники риска. Разработаны концептуальные положения и способы профессионального самосовершенствования педагога, снижающие риски.

Стрессоустойчивость личности как механизм личностной безопасности