Организационные подходы к снижению конфликтогенности учебного процесса

С учетом роста конфликтогенности учебного процесса в современной образовательной системе рассмотрена проблема стрессоустойчивости школьников и ее формирование на основе гибкой организации учебной деятельности. Показана необходимость рационального сочетания когнитивного и личностно-ориентированного подходов в обучении.
Сформулированы требования к организации образовательной среды, включающей системы основного и дополнительного образования, ключевым элементом которой становится психолог, обеспечивающий координацию учебно-воспитательного процесса с учетом возрастных особенностей школьников и методологических подходов, используемых при изучении различных предметов.